本專題將從資訊素養的教學與研究兩個面向剖析其觀念、理論與實務議題，強調以資訊素養做為圖書館增值策略。教學面向，擬探討與資訊素養相關之學習與教學理論，除研析課程設計與教學方法外，同時評估資訊素養教學可資應用之各種教學科技，並實際應用以創建資訊素養課程做為期中報告內容。本課程亦將探討資訊素養在各種不同環境之相關議題，從K－12、大學、公共圖書館到職場。研究面向，擬探討與資訊素養相關之研究議題與適合應用之研究方法與統計分析技術，研究方法，如：active research, experiment, meta-analysis, mixed-method approach，統計分析技術，如：confirmative factor analysis, conjoint analysis, logistic regression等。